兒童智力測試儀廠家認(rèn)為，對(duì)學(xué)生來講，吸收前人學(xué)習(xí)時(shí)的有效經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)的 學(xué)習(xí)方法，同培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有同等重要的意義。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法本身就與良好的觀察方法、記憶方法、思維方法以及操作方法都有密切的關(guān)系，與智力的提 高是相關(guān)聯(lián)的。因此，父母在致力于提高兒童的學(xué)習(xí)效果時(shí)， 要及時(shí)地把有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法傳授給孩子。一般來說， 可以從如下幾個(gè)方面入手。
縱橫聯(lián)系，世界任何事物都不能孤立地存在， 必然與其它事物保持著縱_橫方面的聯(lián)系。中小學(xué)生學(xué)習(xí)的知 識(shí)當(dāng)然也是如此。如果在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)和抓住必然的內(nèi) 在聯(lián)系，對(duì)促進(jìn)記憶、理解、認(rèn)識(shí)其基本規(guī)律肯定是有好處 的。
以中小學(xué)生學(xué)習(xí)地理課中的長江為例，從縱的方面講，首 先記清它發(fā)源于青藏高源，曲折東流途經(jīng)9個(gè)省市，注入東 海。 從橫的方面，成都平原、江淮平原、江漢平原、長江中 下游平原又是我國主要的商品糧基地。這樣就便于整個(gè)地理 課程的理解和記憶在歷史課上，如果能把幾個(gè)重大事件連 貫起來，就容易理解和記憶，如近代蘇聯(lián)的十月革命，中國 的“五四”運(yùn)動(dòng)，中國共產(chǎn)黨的誕生，都是重大事件，分別 發(fā)生在1917年、1919年和1921年。
這三個(gè)事件，性質(zhì)相仿， 每個(gè)_件相距2年，這就比較好記憶丁，只要前后位置不顛倒， 知道事件的時(shí)間，其它兩個(gè)事件也就全知道了，另 外，中小學(xué)生學(xué)習(xí)的加減乘除法、四則運(yùn)算都可以相互換： 箅，作力一個(gè)整體的運(yùn)算系統(tǒng)來罰解，老師由于時(shí)間關(guān)系， 不可能把各種方式的運(yùn)算全部講出來，如果家長在輔導(dǎo)或游 戲中適當(dāng)變換方法，讓孩子驗(yàn)箅，當(dāng)然對(duì)加深理解是有好處的。
