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兒童智力測試儀音樂培養(yǎng)高智商寶寶
【標(biāo) 題】:
兒童智力測試儀音樂培養(yǎng)高智商寶寶
【內(nèi)容摘要】: 兒童智力測試儀音樂培養(yǎng)高智商寶寶 從胎兒時期開始,寶寶就在媽媽肚子里默默感受著這世界,等他們出生后開始真正接觸世界時,他們會用多重感官來學(xué)習(xí)、認(rèn)識世界。對寶寶而言,音律最能吸引他們的注意,對他們各方面的發(fā)展也最有幫助。因此,許多給嬰幼兒設(shè)計的玩具,都有叮叮咚咚高低起伏的旋律,這種美妙的聲音讓幼兒不會輕易厭倦這個玩具,而且,在不知不覺中,你會發(fā)現(xiàn),寶寶會開始哼著不成調(diào)的旋律了,這表明他們源源不絕的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)被激活了。 依成長發(fā)育選擇音樂類型 不同類型的音樂,寶寶聽了會有不同的反應(yīng),清脆或活潑的音樂格外能吸引他的注意,而輕柔的音樂可讓寶寶安然入睡。在
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【正文內(nèi)容】:
兒童智力測試儀
音樂培養(yǎng)高智商寶寶
從胎兒時期開始,寶寶就在媽媽肚子里默默感受著這世界,等他們出生后開始真正接觸世界時,他們會用多重感官來學(xué)習(xí)、認(rèn)識世界。對寶寶而言,音律最能吸引他們的注意,對他們各方面的發(fā)展也最有幫助。因此,許多給嬰幼兒設(shè)計的玩具,都有叮叮咚咚高低起伏的旋律,這種美妙的聲音讓幼兒不會輕易厭倦這個玩具,而且,在不知不覺中,你會發(fā)現(xiàn),寶寶會開始哼著不成調(diào)的旋律了,這表明他們源源不絕的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)被激活了。
依成長發(fā)育選擇音樂類型
不同類型的音樂,寶寶聽了會有不同的反應(yīng),清脆或活潑的音樂格外能吸引他的注意,而輕柔的音樂可讓寶寶安然入睡。在寶寶出生5~6個月時,如果給他聽音樂,他已經(jīng)會試著去尋找音源了。
那么如何選擇樂曲作為啟發(fā)孩子的工具?怎樣依照寶寶成長發(fā)育的階段,選擇不同的音樂類型來提升寶寶的音樂智能呢?
0~1歲
1個月大 有分辨不同頻率的能力。
3~4個月大 開始會發(fā)出咕咕聲與有目地的聲音。
5個月大 對旋律、內(nèi)容不同的節(jié)奏,能顯示其敏銳度。
6個月大 能成功配對出特殊的音調(diào)。
半歲前
聲音:“聲音傳感”時期。
動作:重復(fù)性動作。
表情:身體動作和面部表情的反應(yīng),比模仿更容易出現(xiàn)。
寶寶的感官尚未完全啟發(fā),因此音樂教育活動主要以“聽”為主,這時選擇什么樣的音樂,或用哪種方式給孩子聽音樂,家長就要好好考慮一下了。
曲風(fēng)對比較明確 選擇音樂時,音樂元素的“高低”、“強(qiáng)弱”都是需要考慮的因素。
以嬰兒的喜好程度為先 家長并非一定要為了培養(yǎng)寶寶的氣質(zhì)而選擇古典音樂或者高雅音樂,其實(shí),具有文化性或鄉(xiāng)土性的音樂,也是不錯的選擇,英文歌、兒歌,或是特殊樂器所彈奏的音樂(如陶笛、二胡),這些對培養(yǎng)寶寶的音樂智能也有相當(dāng)大的幫助。你甚至可依照嬰兒的喜好,選擇一些流行歌曲播放。
音質(zhì)和音量 音響要清晰、純凈、好聽,音量要適中、稍弱。
聽音樂的時長 每次聽音樂時間以不超過15分鐘為宜。
配合孩子的生活放音樂 可以分為起床、洗漱、吃飯、游戲、睡眠,依不同場合放不同類型的音樂。如當(dāng)寶寶情緒煩躁不安時,可以放一些親切、活潑、有趣的音樂,幫助他穩(wěn)定、調(diào)劑情緒;當(dāng)寶寶玩得很興奮,但已經(jīng)到了睡覺時間時,可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍(lán)曲。
變換音樂的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂曲目,在1~2個月內(nèi)最好相對穩(wěn)定,讓寶寶聽同一組音樂,讓孩子有一個感受、記憶音樂的過程。
1~2歲
聲音:能聽到不同的聲音,并能利用拿到的東西制造聲音。
動作:對節(jié)奏性或旋律性強(qiáng)的音樂有明顯的反應(yīng)。
此時幼兒開始學(xué)習(xí)說話、走路,因此參與音樂活動的方式可以拓寬一些。
選擇節(jié)奏鮮明、短小活潑的樂曲 帶著孩子隨音樂節(jié)奏做拍手、招手、擺手、點(diǎn)頭等動作,接著逐步增加踏腳、走路等動作。寶寶手部動作發(fā)展比腳部要早、快且靈活。因此,先讓孩子隨音樂節(jié)奏練習(xí)手的動作,然后再練習(xí)踏腳、走步等腳的動作。練習(xí)手、腳動作的合拍、協(xié)調(diào),可以感知音樂節(jié)奏的快樂,發(fā)展孩子手腳動作的靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
教孩子唱兒歌 也可以拍著節(jié)奏念歌詞,在寶寶已經(jīng)會說歌詞的基礎(chǔ)上,讓寶寶隨家長學(xué)唱適合孩子能力的歌曲。要注意的是,家長的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器一定要音調(diào)準(zhǔn)確,否則不準(zhǔn)確的歌聲和樂聲可能造成孩子將來“五音不全”。
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