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【標(biāo)    題】:

兒童智力測(cè)試儀寶寶多彩立體的世界


【內(nèi)容摘要】:    兒童智力測(cè)試儀寶寶多彩立體的世界   剛出生,細(xì)心的媽媽可能發(fā)現(xiàn),嬰兒靠近鼻側(cè)的眼白要比靠近耳側(cè)的眼白小得多,看上去像個(gè)小對(duì)眼,于是十分擔(dān)心! ‰S訪(fǎng)的醫(yī)生告訴媽媽?zhuān)皖^的大小相比,現(xiàn)在的嬰兒兩眼間的距離會(huì)顯得比較寬,加上他的手臂比較短,只有使眼球轉(zhuǎn)向鼻側(cè)來(lái)聚焦,形成好像對(duì)眼或輕微斜視的樣子! ≡4個(gè)月以前,嬰兒的左眼看左邊發(fā)生的事,右眼看右邊的東西……他的大腦還不能把兩個(gè)有點(diǎn)差異的圖像整合成一個(gè)全景,因此,輕微的斜視,不用太緊張,這都會(huì)隨孩子的成長(zhǎng)而消失。  研究發(fā)現(xiàn),新生兒喜歡看五顏六色的東西,不喜歡看灰色的東西。但這時(shí)他們還不能區(qū)分顏色 [更多詳細(xì)]

兒童智力測(cè)試儀

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兒童智商測(cè)試儀

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兒童注意力測(cè)試儀

兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)試儀

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兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀

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【正文內(nèi)容】:

   兒童智力測(cè)試儀寶寶多彩立體的世界
   剛出生,細(xì)心的媽媽可能發(fā)現(xiàn),嬰兒靠近鼻側(cè)的眼白要比靠近耳側(cè)的眼白小得多,看上去像個(gè)小對(duì)眼,于是十分擔(dān)心。
  隨訪(fǎng)的醫(yī)生告訴媽媽?zhuān)皖^的大小相比,現(xiàn)在的嬰兒兩眼間的距離會(huì)顯得比較寬,加上他的手臂比較短,只有使眼球轉(zhuǎn)向鼻側(cè)來(lái)聚焦,形成好像對(duì)眼或輕微斜視的樣子。
  在4個(gè)月以前,嬰兒的左眼看左邊發(fā)生的事,右眼看右邊的東西……他的大腦還不能把兩個(gè)有點(diǎn)差異的圖像整合成一個(gè)全景,因此,輕微的斜視,不用太緊張,這都會(huì)隨孩子的成長(zhǎng)而消失。
  研究發(fā)現(xiàn),新生兒喜歡看五顏六色的東西,不喜歡看灰色的東西。但這時(shí)他們還不能區(qū)分顏色,大約2個(gè)月時(shí),嬰兒開(kāi)始可以區(qū)分紅色和綠色,然后是藍(lán)色、黃色。到大約4個(gè)月時(shí),兩種不同的藍(lán)色都被看成藍(lán)色,但如果你給他們看黃色和綠色的兩個(gè)東西,他們就能分辨出來(lái)。4~5個(gè)月時(shí),他們已能分辨出屬于同一種顏色、但深淺不同的兩種色彩了。
  心理學(xué)家認(rèn)為,這種對(duì)顏色的分辨能力似乎是天生的,因?yàn)檫@個(gè)年齡的嬰兒還不可能通過(guò)語(yǔ)言學(xué)會(huì)各種顏色的名字,只是這種能力不是剛出生就有的,而是隨著孩子的成熟逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的。
  另外一個(gè)變化是,世界不再是平面的,而是立體的,F(xiàn)在,利用雙眼視力的深度視覺(jué)開(kāi)始發(fā)展。嬰兒的這一進(jìn)步是研究人員發(fā)現(xiàn)的:在看平面畫(huà)和立體畫(huà)時(shí),4~5個(gè)月的嬰兒目光注視立體畫(huà)的時(shí)候更長(zhǎng)。
  在這最初的半年里,嬰兒的大腦把來(lái)自各個(gè)感覺(jué)通道的信息加以整合,各種信息的互相印證,幫助他解讀看到的信息。因此,當(dāng)他醒著時(shí),他的看、他的動(dòng)、他的轉(zhuǎn)動(dòng)眼球、他的抬手觸摸、他和爸爸媽媽之間的相互回應(yīng),都是他主動(dòng)捕獲信息和加工信息的過(guò)程,對(duì)他的視覺(jué)的發(fā)展有著極其重要的作用。這段時(shí)間,如果每天只能躺著看白白的天花板,或由于某種原因眼睛被遮擋,對(duì)視覺(jué)的發(fā)展都是不利的。
  不過(guò),他的眼球還只有成人的2/3大,眼軸距離也還比較短,光線(xiàn)到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)還未聚焦,所以幼童有“遠(yuǎn)視”之狀況很正常。一直要到6~7歲以后,眼球發(fā)育完全,才會(huì)擁有最佳視力。
  6-12個(gè)月:相信眼睛
  現(xiàn)在,嬰兒的大腦開(kāi)始幫助他指揮兩個(gè)眼球協(xié)調(diào)移動(dòng),并且,把兩眼的圖像整合成一個(gè),而不是兩個(gè)錯(cuò)位的圖像!這使他有了新本事,知道什么東西夠得著,什么東西夠不著。
  有些東西距離太遠(yuǎn),他也會(huì)知道,撲過(guò)去是白費(fèi)勁,抓不到,于是他沖著那東西大叫,讓我們幫忙。
  會(huì)爬了,會(huì)走了,他活動(dòng)的范圍大了,對(duì)眼睛的依賴(lài)也更大了。他的行動(dòng)在很大程度上受眼睛的引導(dǎo)。同時(shí),他越使用眼睛,眼睛就越能得到鍛煉。
  然而,正是這初級(jí)的一點(diǎn)點(diǎn)本事——混沌的網(wǎng)膜像、偶爾調(diào)節(jié)晶狀體(聚焦)帶來(lái)的網(wǎng)膜像的變化——這些信息在大腦中的整合,就是幫助嬰兒發(fā)展出自己的清晰“視界”的最重要的基礎(chǔ)。



 
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