“聰明、健康”是每一個(gè)家長對孩子的期望，但廣州一些智力測試機(jī)構(gòu)用“弱智”的智測工具，測出滿街的“高智商”，哄得家長們盲目樂觀，使這項(xiàng)本是科學(xué)而嚴(yán)肅的工作變了味兒。
按照國際慣例，智商綜合指數(shù)即ＩＱ數(shù)在６９以下的屬于智力缺陷，８０～１０９之間屬于中等水平，１２０～１２９之間屬于超常水平。做測試本來無可厚非，但近年來，廣州興起的各式各樣的智力測試，尤其是針對學(xué)生的一些測試則良莠不齊，誤人子弟。
在廣州某醫(yī)院心理�？疲浾甙l(fā)現(xiàn)前來測試人群中，ＩＱ在１２０～１２９的比比皆是，１３０以上的超高智商者也不罕見。某校初三學(xué)生阿強(qiáng)平時(shí)行為異常，性格古怪，家人于是帶他來看心理醫(yī)生，通過一系列題目測試，得知ＩＱ超過１２０，父母不僅解除了擔(dān)憂，還對他的高智商津津樂道。
據(jù)了解，這些掛靠在醫(yī)院的專科診室，為了牟利，大多使用的還是我國１９８１年的智力測試常模。所謂常模，是在全國范圍內(nèi)，按地區(qū)、年齡段、教育水平、行業(yè)和性別比例進(jìn)行抽樣，測試總結(jié)后得出的基數(shù)，用來比較測試者在同時(shí)代、同年齡人中的智商水平。
常模和智測題目應(yīng)該是隨著時(shí)間的變遷而不斷改進(jìn)的。２０年前的常模已明顯不符合現(xiàn)代社會，如當(dāng)年在３０００取樣人群中，城市人群大學(xué)文化僅有１８４人，農(nóng)村人群大學(xué)文化僅有１人。我國經(jīng)過多年義務(wù)教育普及，人民文化層次大大提高，當(dāng)年的取樣已不能反映當(dāng)前真實(shí)的文化水平，智測題目也與現(xiàn)代生活明顯脫節(jié)。如在領(lǐng)悟力測試中問“為什么不要同壞人交朋友”這種帶有明顯時(shí)代烙印的題目，讓人摸不著頭腦。另外，不少題目在今天看來實(shí)在簡單，如在成人算術(shù)題里最難的也就是“８個(gè)人６天內(nèi)完成的工程，現(xiàn)在要半天完成，需要多少人”，這樣的題目測出滿街的高智商也就不足為怪了。
有關(guān)專家指出，社會過分迷信智力檢測給一些人提供了牟取不義之財(cái)?shù)臋C(jī)會，落伍的智測工具使得結(jié)果難以具有準(zhǔn)確性和科學(xué)性，尤其對于尚處在發(fā)育階段的青少年，不科學(xué)的檢測結(jié)果對他們的成長是不利的。
來自：兒童智力測試儀
