4歲兒童的智力測(cè)試
斯凱拉?沙弗蘭站在家中客廳的椅子上，身子不時(shí)左右晃動(dòng)。一名20多歲的女子坐在她對(duì)面。
“什么是雨傘？”女子問(wèn)道。
“讓我保持干燥的東西。”斯凱拉回答。她現(xiàn)年4歲。
“書是什么？”
“你讀的東西�！�
“那房子呢？”
……
斯凱拉正在接受一項(xiàng)智力測(cè)試，向她提問(wèn)的女子是評(píng)估師。斯凱拉的父母打算明年送女兒進(jìn)幼兒園，而紐約幾乎每所有聲望的私立小學(xué)都要求入學(xué)者上幼兒園前接受類似的智力測(cè)試。
斯凱拉接受的測(cè)試名為“韋克斯勒學(xué)前基本智力測(cè)試”。類似智力測(cè)試有幾種。其中一些形式類似一般學(xué)校考試，目的在于檢驗(yàn)兒童是否做好上學(xué)準(zhǔn)備。斯凱拉接受的測(cè)試偏重于檢驗(yàn)孩子的抽象推理能力。
不少教育家和心理學(xué)家對(duì)這類考試嗤之以鼻。史蒂夫?納爾遜是紐約卡爾霍恩學(xué)校的校長(zhǎng)，他所在的學(xué)校以漸進(jìn)式教育聞名。他說(shuō)，4歲兒童的將來(lái)充滿各種可能性，這個(gè)年紀(jì)的智力測(cè)試結(jié)果無(wú)法說(shuō)明什么，更談不上決定孩子的一生。
“一個(gè)孩子走路早不代表他長(zhǎng)大以后比別人跑得快，”納爾遜說(shuō)，“同樣，智力測(cè)試成績(jī)好不代表他一定能成為好學(xué)生�！�
美國(guó)加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校研究人員馬克?阿佩爾鮑姆說(shuō)，據(jù)他所知，“沒有哪一所大學(xué)根據(jù)一名學(xué)生4歲時(shí)的數(shù)據(jù)決定是否錄取他”。
的確，美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)更看重這名學(xué)生來(lái)自哪一所高中。以紐約最好的公立學(xué)校之一亨特學(xué)院高中為例。自2002年起，這所學(xué)校每年至少25%的畢業(yè)生進(jìn)入哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等“常青藤聯(lián)合會(huì)”高校就讀。2007至2008學(xué)年，這一數(shù)字高達(dá)40%。
這意味著，一名學(xué)生進(jìn)入亨特學(xué)院高中讀書，相當(dāng)于半只腳踏進(jìn)“常青藤聯(lián)合會(huì)”高校的大門。那么，如何進(jìn)入亨特學(xué)院高中讀書呢？最簡(jiǎn)單的方法是成為亨特學(xué)院小學(xué)的學(xué)生，只要一個(gè)孩子在這所學(xué)校讀完3年級(jí)，他畢業(yè)后將直接升入亨特學(xué)院高中。
至于進(jìn)入亨特學(xué)院小學(xué)方法，看起來(lái)似乎不難：申請(qǐng)者只要參加一項(xiàng)名為“斯坦福-比內(nèi)智力測(cè)試”的考試并在同年所有參加考試者中排名前2%，就可能收到錄取通知。
亨特學(xué)院高中不是唯一采取這類政策的學(xué)校。2008年，紐約圣三一學(xué)校36%應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入“常青藤聯(lián)合會(huì)”高校，其中三分之一從幼兒園起就在這所學(xué)校的附屬教育機(jī)構(gòu)讀書。
早期智力測(cè)試的支持者認(rèn)為，進(jìn)入幼兒園意味著正式開始學(xué)習(xí)。各家幼兒園或?qū)W前班的教育質(zhì)量良莠不齊，難免影響智商測(cè)試結(jié)果。所以，4歲時(shí)參加智力測(cè)試對(duì)于來(lái)自不同家庭和社會(huì)背景的同齡兒童來(lái)說(shuō)最公平。
來(lái)自：兒童智力測(cè)試儀
