兒童智力測試儀智力高血鉛行為護(hù)理對(duì)策

　　了解兒童血鉛水平，兒童智力測試儀以及血鉛水平對(duì)兒童智力行為的影響。方法隨機(jī)抽取杭州市7一lO歲的986名兒童進(jìn)行鉛含量測定；隨機(jī)抽取血鉛含量≤100m／L的兒童(低血鉛組)及血鉛含量≥100瑚皿的兒童(高血鉛組)各100名，應(yīng)用韋氏兒童智力量表分別對(duì)2組兒童進(jìn)行智力測試評(píng)估。同時(shí)應(yīng)用Achenbach兒童行為量表(CBcL)進(jìn)行行為測試評(píng)估。并對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行比較。結(jié)果接受血鉛含量測定的986名兒童血鉛含量均值為(86．82．t：16．38)艘皿，其中血鉛含量≤lOOm／L的兒童873例，占88．54％；血鉛含量≥100腳幾的兒童113例，占11．46％；智力測試結(jié)果顯示：高血鉛組在類同、理解、填圖、拼圖方面的分值顯著低于低血鉛組；行為測試結(jié)果顯示：分裂樣、交往不良、多動(dòng)方面高血鉛組分值明顯高于低血鉛組。攻擊性、違紀(jì)方面高血鉛組分值高于低血鉛組。結(jié)論杭州市兒童血鉛水平含量較高，高血鉛對(duì)兒童智力行為存在一定的負(fù)面影響，應(yīng)提出相應(yīng)的護(hù)理對(duì)策，以提高兒童身心健康水平。

　　兒童的鉛中毒問題近年來越來越引起人們的關(guān)注。有研究報(bào)道，兒童智力測試儀鉛中毒還會(huì)影響兒童生長發(fā)育，引起兒童聽覺、造血、消化等系統(tǒng)的功能紊亂，血鉛每升高0．483／∞mol／L，兒童智商下降5-6分”。為了解鉛污染對(duì)兒童智力行為的影響，我院2006年10月一2008年6月對(duì)杭州市986名兒童進(jìn)行了血鉛水平檢測及智商和行為測試，為改善兒童生存環(huán)境提供了科學(xué)依據(jù)，并為高血鉛兒童提出相應(yīng)的護(hù)理對(duì)策，現(xiàn)報(bào)道如下。

　　對(duì)象與方法

　　1．對(duì)象

　　采用分層整群抽樣方法隨機(jī)抽取杭州市7一10歲的兒童986名，男女比例為1：1。

　　2．方法

　　(1)血鉛含量測定 取空腹末梢血200l腳，采用兒童智力測試儀微量元素溶出分析儀測定血鉛濃度。診斷標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)1991年美國疾病預(yù)防控制中，t：,(CDC)制定的兒童鉛中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)：血鉛水平≥100L，無論是否具有相應(yīng)的臨床癥狀和體征以及生物化學(xué)指標(biāo)的改變，即可診斷為鉛中毒。

　　(2)智力行為評(píng)估 隨機(jī)抽取血鉛含量≤lOOvaL的兒童(低血鉛組)和血鉛含量≥lOOm／L的兒童(高血鉛組)各100名。采用雙盲法應(yīng)用韋氏兒童智力量表(WISC．R)分別對(duì)2組兒童進(jìn)行智力測試評(píng)估；同時(shí)應(yīng)用Achenbaeh兒童行為量表(CBCL)進(jìn)行行為測試評(píng)估。

　　3．?dāng)?shù)據(jù)處理 所有數(shù)據(jù)采用兒童智力測試儀統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。