兒童智力測試儀智商測試植根于國家的教育體系，如美國的蘋果餡餅。但他們分辨的智力人才的能力已經(jīng)因為在世紀之交的創(chuàng)作提出質(zhì)疑。如今，特立獨行的研究人員又具有挑戰(zhàn)性的標準化智力測驗，再一次提高對美國如何平衡社會價值，才能和機會平等的一個種族和社會多元化的民族情感的問題。

　　但是即使公眾的信心，智商測試被削弱，許多專家都擁抱的想法，智商測試準確測量智力。據(jù)一項調(diào)查顯示，多數(shù)專家“似乎認為，智力測試，做好測量智力，因為他們定義它。”社會科學家的調(diào)查顯示，80％的受訪者表示，智力測驗有效地測量智力至少有一個重要的元素-抽象推理。調(diào)查還顯示，但是，許多專家認為該測試并不全面衡量智力等關鍵環(huán)節(jié)，如創(chuàng)造力，智商在很大程度上繼承了詹森的觀點是尋找更廣泛的認可。Jen位置已經(jīng)被分開撫養(yǎng)的雙胞胎研究加強。