兒童智力測(cè)試儀廠家指出影響我市兒童智商水平相關(guān)因素與年齡、父母親的文化程度、教育方式、營(yíng)養(yǎng)狀況、家庭環(huán)境因素相關(guān)智力水平受多因素影響,不同學(xué)校和師資水平、教學(xué)方法可影響兒童IQ水平,國(guó)辦幼兒園智力水平高于民辦幼兒園和工廠幼兒園,他們較注意兒童全面發(fā)展,教學(xué)方法適應(yīng)兒童年齡各能區(qū)的發(fā)展,由受過(guò)幼兒教育專(zhuān)業(yè)的老師任教,教學(xué)方法靈活,而民辦幼兒園規(guī)模小,師資水平參差不齊,影響教育質(zhì)量。

　　國(guó)辦小學(xué)優(yōu)于民辦小學(xué),近年新辦的民辦小學(xué)尚處于發(fā)展時(shí)期,由于經(jīng)驗(yàn)不足生源基礎(chǔ)差,正處在探索階段,雖然教育設(shè)施較優(yōu)越,但教學(xué)方法、師資水平有待進(jìn)一步提高。兒童智力測(cè)試儀廠家指出營(yíng)養(yǎng)是促進(jìn)兒童智力發(fā)育的重要因素,應(yīng)注意兒童營(yíng)養(yǎng),合理搭配飲食,以促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育。營(yíng)養(yǎng)不良可直接影響生長(zhǎng)發(fā)育與智力水平。

　　兒童智力測(cè)試儀廠家表示家庭是兒童成長(zhǎng)的搖籃,家庭中各成員之間的關(guān)系對(duì)兒童品質(zhì)有潛移默化的影響,他們自身的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,構(gòu)成了對(duì)兒童撫養(yǎng)的基礎(chǔ),溫馨和睦的家庭有助于促進(jìn)兒童智力發(fā)育,父母的性格和教育方式可影響兒童心理健康,父母的素質(zhì)直按關(guān)系到兒童能力的發(fā)展,影響兒童智力發(fā)育。單親父、母教育影響兒童語(yǔ)言發(fā)育和心理健康,流動(dòng)型家庭因教養(yǎng)人不固定,忽視兒童早期教育,阻礙兒童智力發(fā)展,影響兒童智力發(fā)育,在學(xué)校通過(guò)教育工作者的教學(xué)方法而影響兒童智力發(fā)育。未來(lái)的社會(huì)是一種開(kāi)放性、動(dòng)態(tài)型、高效型的社會(huì),需要的是知識(shí)型人才,而且是智能型的新一代,故應(yīng)重視兒童智力的發(fā)育。