兒童智力測(cè)試儀廠家教您幾種促進(jìn)孩子智力發(fā)展的方法

【內(nèi)容摘要】：　　大腦在各階段的發(fā)育不盡相同，并不是一生下來(lái)就不能改變了，所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時(shí)，不要失望和放棄，完全可以通過(guò)科學(xué)的心理訓(xùn)練在很大程度上提高智力水平。怎樣通過(guò)訓(xùn)練提高孩子智力呢？?jī)和橇y(cè)試儀廠家提醒家長(zhǎng)朋友們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施訓(xùn)練：　　一、訓(xùn)練孩子手的靈活性和準(zhǔn)確性　　從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開(kāi)始可能沒(méi)有意識(shí)去抓東西，家長(zhǎng)可以用細(xì)繩拴住一個(gè)小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)用手去抓懸掛物。　　二、在孩子還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，就要多和孩子說(shuō)話和交流感情　　讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)、對(duì) [更多詳細(xì)]

兒童智力測(cè)試儀

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兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)試儀

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兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀

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【正文內(nèi)容】：　　大腦在各階段的發(fā)育不盡相同，并不是一生下來(lái)就不能改變了，所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時(shí)，不要失望和放棄，完全可以通過(guò)科學(xué)的心理訓(xùn)練在很大程度上提高智力水平。怎樣通過(guò)訓(xùn)練提高孩子智力呢？?jī)和橇y(cè)試儀廠家提醒家長(zhǎng)朋友們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施訓(xùn)練：　　一、訓(xùn)練孩子手的靈活性和準(zhǔn)確性　　從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開(kāi)始可能沒(méi)有意識(shí)去抓東西，家長(zhǎng)可以用細(xì)繩拴住一個(gè)小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)用手去抓懸掛物。　　二、在孩子還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，就要多和孩子說(shuō)話和交流感情　　讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)、對(duì)話、兒歌、故事等，在娛樂(lè)中教孩子發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。　　三、家長(zhǎng)要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來(lái)訓(xùn)練孩子的交往能力　　多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問(wèn)。　　四、要訓(xùn)練孩子的感知覺(jué) 　　新生兒已經(jīng)有了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)反應(yīng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動(dòng)的物體來(lái)訓(xùn)練孩子的視覺(jué);通過(guò)讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，給孩子讀故事等來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué);通過(guò)和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來(lái)訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。　　五、在運(yùn)動(dòng)方面　　要訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)爬行，就不管不教，那是不負(fù)責(zé)任的做法，應(yīng)該用手推孩子爬行。孩子不會(huì)跳繩，可以讓孩子先練手搖的動(dòng)作，然后練腿跳的動(dòng)作，再練協(xié)調(diào)在一起的動(dòng)作。　　六、要訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力　　教孩子認(rèn)識(shí)日常用品，掌握它們的名稱，并且要多教孩子一些常識(shí)，例如，一星期有幾天，太陽(yáng)從哪邊出來(lái)和落下，一斤有幾兩，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)路和乘車等。　　七、要訓(xùn)練孩子的生活能力　　吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋帶等，逐步訓(xùn)練孩子做家務(wù)的能力。對(duì)于七、八歲的孩子，要想提高智力水平，不能僅僅著眼于訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該在心理專家科學(xué)指導(dǎo)下，訓(xùn)練他們的注意力、自制力、反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)性、動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。　　循序漸進(jìn)，久而久之，這樣形成一個(gè)良性的循環(huán)，孩子的智力的提升會(huì)起到事半功倍的效果。

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