兒童智力測(cè)試儀廠家認(rèn)為，個(gè)體的智力差異不僅表現(xiàn)在水平上．而且還表現(xiàn)在智力結(jié)構(gòu)上。智力結(jié)構(gòu)差異主要是指由于構(gòu)成智力的基本因素不同而產(chǎn)生的不同的智力類(lèi)型。
加德納((jardner)認(rèn)為，支撐多元智力理論的是個(gè)體身上相對(duì)獨(dú)立存在著的、與特定的認(rèn)知領(lǐng)域和知識(shí)領(lǐng)域相聯(lián)系的八種智力。
(1)語(yǔ)言智力：指聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力．表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事物、表達(dá)思想并與他人交流的能力；
(2)邏輯一數(shù)學(xué)智力：指運(yùn)算和推理的能力．表現(xiàn)為對(duì)事物間各種關(guān)系女¨類(lèi)比、對(duì)比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過(guò)數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力；
（3)空間智力：在人腦中形成一個(gè)外部空間世界的模型并能夠運(yùn)用和操作該模式的能力；
(4)音樂(lè)智力：指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂(lè)的能力．表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)音樂(lè)包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過(guò)作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂(lè)的能力；
(5)運(yùn)動(dòng)智力：人的身體的協(xié)調(diào)、平衡能力以及表現(xiàn)為用身體表達(dá)思想、情感的能力和動(dòng)手的能力：
(6)社交智力：理解他人的能力．即善于理解和認(rèn)識(shí)他人的動(dòng)機(jī)，與他人交往合作的能力；
(7)自省智力：足個(gè)人反省智力．指的是個(gè)體認(rèn)識(shí)、洞察和內(nèi)省自身的能力；
(8)自然觀察智力：能夠認(rèn)識(shí)和欣賞大自然并善于把握自然中各種物體和物體之間關(guān)系的能力。關(guān)于智力的性質(zhì)，加德納認(rèn)為，每個(gè)人都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的八種智力，而這八種智力在每個(gè)人身上以不同方式、不同程度的組合使得每個(gè)人的智力各具特點(diǎn)，這就是智力的差異性．這種差異性是由于環(huán)境和教育造成的。盡管在各種環(huán)境和教育條件下個(gè)體身上都存在著這八種智力，但不同環(huán)境和教育條件下個(gè)體的智力發(fā)展方向和程度有著明顯的差異性。
