兒童智力測試儀廠家認為，根據(jù)智力發(fā)育的規(guī)律，某一種反應能力在某個持定時期或年齡階段特別容易形成，這個時期稱為最佳年齡區(qū)或敏感期。雖然每個兒童的發(fā)育有遲有早，但是，最佳年齡區(qū)的規(guī)律還是具有參考意義的。
如3歲以前主要是口頭語言的訓練時期，4-5是開始學習書面語言的最佳年齡區(qū)。當然母親給1歲以前的小兒喂奶時不停地給語言刺激，或在平時聽些優(yōu)美的搖籃曲，對促進感覺器宮的形成和發(fā)展，給大腦以良性的信息刺激肯定世是有益的。
總之，早有早的內(nèi)容，不能脫離實際。比較統(tǒng)一的認識是：5歲以前是智力發(fā)育最迅速的。時沏，可在4-5歲有目的進行教育，但是，必須弄淸所謂早期教育不是要4-5歲就送到學校學習，也不是要多認識；幾個字或者掌握什么知識，而是要通過一定的教育去激發(fā)起兒童的好奇心、興趣，樹立求知的欲望，以此來促進智力的發(fā)實際上這個時期計算能力尚未成熟，還在發(fā)育之中，這時的智力仍然以語言形象為主，還沒有抽象思維的能力。
