【標 題】：兒童智力測試儀玩可以增強孩子的自信
【內容摘要】：
兒童智力測試儀廠家認為，通過操作、擺弄玩具，孩子能多次體驗到自己的動作使客體發(fā)生了變化，例如：嬰兒用手搖動鈴鼓發(fā)出曄啦嘩啦的響聲，致使產生了自我意識，然后他會反復重復這個動作來驗證自己的能力并由此產生了對自己的信心。
孩子在和同伴玩的過程中，能充分展示出自己的特點，并在與別人的比較中發(fā)現(xiàn)自我，了解自己的優(yōu)勢，建立自尊自信。孩子在長時期的游戲實踐屮不斷感受和驗證自己的能力，他的自信也會日益增強。同時在做游戲的過程中也了解到別人的優(yōu)點，發(fā)展了對別人的尊重。
因此，建議家長尊重孩子的興趣，并鼓勵孩子按照自己的興趣和意愿充分發(fā)展。父母應由衷地稱贊孩子的每一個進步，也要細 [更多詳細]
兒童智力測試儀
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【正文內容】：
兒童智力測試儀廠家認為，通過操作、擺弄玩具，孩子能多次體驗到自己的動作使客體發(fā)生了變化，例如：嬰兒用手搖動鈴鼓發(fā)出曄啦嘩啦的響聲，致使產生了自我意識，然后他會反復重復這個動作來驗證自己的能力并由此產生了對自己的信心。
孩子在和同伴玩的過程中，能充分展示出自己的特點，并在與別人的比較中發(fā)現(xiàn)自我，了解自己的優(yōu)勢，建立自尊自信。孩子在長時期的游戲實踐屮不斷感受和驗證自己的能力，他的自信也會日益增強。同時在做游戲的過程中也了解到別人的優(yōu)點，發(fā)展了對別人的尊重。
因此，建議家長尊重孩子的興趣，并鼓勵孩子按照自己的興趣和意愿充分發(fā)展。父母應由衷地稱贊孩子的每一個進步，也要細心觀察孩子的個性特征，有針對性地進行教育，幫助孩子消除在某些方面不如別人而造成的心理壓力。比如，讓過于好動、缺乏自制力的孩子在游戲中擔任需要安錚和認真工作的角色，如交通警察、圖書管理員等；讓過于內向、沉默寡言的孩子擔任一些交往機會較多的角色，如教師、售貨員等。
