兒童智商測(cè)試儀廠家認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，玩對(duì)培養(yǎng)孩子的人際交往能力有很大的好處，玩可以培養(yǎng)孩子自我解決矛盾的能力，同時(shí)，在游戲中孩子還能和伙伴們相互鼓勵(lì)，相互促進(jìn)。
在玩耍過(guò)程中，孩子們相互配合，關(guān)系協(xié)調(diào)，相處得非常融洽，既是競(jìng)賽又充滿(mǎn)友誼。在玩耍過(guò)程中，他們相互之間時(shí)常出現(xiàn)矛盾，但在沒(méi)有大人干預(yù)的時(shí)候，這些矛盾會(huì)很快地得以化解，孩子們誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較誰(shuí)，誰(shuí)也不在乎曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的矛盾，就這樣，在游戲中孩子不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了與人相處和解決矛盾。這種生活經(jīng)驗(yàn)是大人沒(méi)法教會(huì)的。
在做角色游戲的時(shí)候，孩子通過(guò)扮演各種角色，逐漸了解、掌握了社會(huì)生活中各種人物的行為準(zhǔn)則和相互關(guān)系，掌握了初步的社會(huì)知識(shí)提升了人際交往能力。鋃簡(jiǎn)單的游戲也有規(guī)則，所以，孩子在游戲中最先懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)扮演角色，履行職責(zé)處理好人際關(guān)系。孩子在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念，知道了與人合作與交換、權(quán)利與義務(wù)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中初次體會(huì)勝利與挫折。因此，建議家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)加入一些兒童小團(tuán)體。這樣的團(tuán)體可以是父母雙方朋友的孩子團(tuán)體，可以是社區(qū)伙伴團(tuán)體，也可以是一些松散的文體組織。父母應(yīng)讓孩子多和小伙伴一起玩，從而提升孩子的人際交往能力。
