兒童智商測(cè)試儀廠家認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該明白,玩對(duì)培養(yǎng)孩子的人際交往能力有很大的好處,玩可以培養(yǎng)孩子自我解決矛盾的能力,同時(shí),在游戲中孩子還能和伙伴們相互鼓勵(lì),相互促進(jìn)。
在玩耍過(guò)程中,孩子們相互配合,關(guān)系協(xié)調(diào),相處得非常融洽,既是競(jìng)賽又充滿(mǎn)友誼。在玩耍過(guò)程中,他們相互之間時(shí)常出現(xiàn)矛盾,但在沒(méi)有大人干預(yù)的時(shí)候,這些矛盾會(huì)很快地得以化解,孩子們誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較誰(shuí),誰(shuí)也不在乎曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的矛盾,就這樣,在游戲中孩子不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了與人相處和解決矛盾。這種生活經(jīng)驗(yàn)是大人沒(méi)法教會(huì)的。
在做角色游戲的時(shí)候,孩子通過(guò)扮演各種角色,逐漸了解、掌握了社會(huì)生活中各種人物的行為準(zhǔn)則和相互關(guān)系,掌握了初步的社會(huì)知識(shí)提升了人際交往能力。鋃簡(jiǎn)單的游戲也有規(guī)則,所以,孩子在游戲中最先懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)扮演角色,履行職責(zé)處理好人際關(guān)系。孩子在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念,知道了與人合作與交換、權(quán)利與義務(wù),并且在競(jìng)爭(zhēng)中初次體會(huì)勝利與挫折。因此,建議家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)加入一些兒童小團(tuán)體。這樣的團(tuán)體可以是父母雙方朋友的孩子團(tuán)體,可以是社區(qū)伙伴團(tuán)體,也可以是一些松散的文體組織。父母應(yīng)讓孩子多和小伙伴一起玩,從而提升孩子的人際交往能力。