兒童智力測試儀廠家認為,兒童的記憶能力是隨著年齡的增長而不斷發(fā)展的,一般來說它具有如下特點。
(1)形象記憶:從大量的觀察來看,兒童時期由于兒童觀察事物時容易局限于事物的表面形態(tài),而很少深入到事物的本質(zhì)。所以,記憶以實物的形象為主。物體的形象愈是鮮明、生動,愈是引起孩子的興趣,記憶也就越牢固,這與兒童早期的思維方式有關(guān)。較易認識形象而不善于認識抽象,詞語與數(shù)字相比,記憶詞語的效果較好,這說明詞語能喚起已有的認識,數(shù)學(xué)則比較抽象。
(2)機械背誦為主:由于兒童缺乏更多的實踐經(jīng)驗,無法象成人那樣在理解的基礎(chǔ)上強化記憶,二是對學(xué)到盼東西不能進行邏輯加工,所以在理解方面也往往不深不透。但是,兒童大腦皮層的細胞反應(yīng)性較高,機械反復(fù)事物的能力較強,同樣的事情似乎兒童的記憶力要比成人好。
(3)受情境情緒的影響:兒童性格待征還沒有完全定型,處于不穩(wěn)定階段,自己缺乏自我控制能力,包括記憶在內(nèi)的贅個心觀活動都很容易受到當(dāng)時情境和倩緒興趣的影響,表現(xiàn)出隨意性的待征。