兒童智力分析儀廠家認(rèn)為，雖然孩子的某些行為已經(jīng)構(gòu)成了過(guò)失或者錯(cuò)誤，但是孩子當(dāng)時(shí)不一定能夠充分理解。比 如，孩子打架，往往都是打架雙方都有原因，如果不問(wèn) 清紅皂白，當(dāng)即給予批評(píng)，沒(méi)有給孩子申請(qǐng)的機(jī)會(huì)，必然 不服氣或孝感到委屈。大人都知道，如果自己被別人批評(píng)錯(cuò)了，心中的怒火是難以抑制的，內(nèi)心的委屈也無(wú)法忍， 如果批評(píng)者不分場(chǎng)合，胡亂批評(píng)，即使批評(píng)得有理，有時(shí) 也會(huì)以調(diào)強(qiáng)對(duì)方批評(píng)的時(shí)機(jī)不對(duì)而不予接受，這在成人中是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。前面曾談到了自尊心，批評(píng)時(shí)要注意自尊心。
如孩子考試回來(lái)，由于分?jǐn)?shù)不埋想，臉上已經(jīng)感到無(wú)光，老師也沒(méi)有好語(yǔ)對(duì)待，回到家父母又是一頓嚴(yán)厲的批評(píng)，這只能是火上加油。類似這種情況，父母最好不要急于批評(píng)，應(yīng)先讓孩子冷靜下來(lái)，講述一下事情的因果，然后 幫助分析原因，再針對(duì)某些不足之處給予批評(píng)，可能效果 更好。再比如，孩子因招待客人時(shí)說(shuō)錯(cuò)話，受到當(dāng)眾的 批評(píng)，下次孩子可能不去招待了，即使去了也難免心情緊 張，仍然有可能出錯(cuò)。
對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為，批評(píng)時(shí)的時(shí)機(jī)，最好選擇在初次違犯時(shí)。例如亂扔?xùn)|西，如果開(kāi)始隨地扔了一件小東西，父母不以為然，等到扔的東西多了，感到影響環(huán)境時(shí)再來(lái)批評(píng)、 制止，改正起來(lái)就比較困難，因?yàn)槎啻蔚闹貜?fù)就是強(qiáng)化，就可以形成習(xí)慣。
