兒童智商測(cè)試儀廠家認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)是一切生物為了某求生存的一種本能。所不同的是,一般生物只是以適應(yīng)周圍環(huán)境為基木的競(jìng)爭(zhēng)條件,而人則是以改造自然為條件的。一般的生物是依靠自己的本能,或者稱為下意識(shí)的,而人則是有意識(shí)地依靠自己的智能有目:的地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。人類社會(huì)越是發(fā)達(dá)、進(jìn)步,讓會(huì)上的各種競(jìng)爭(zhēng)就越廣泛而明顯。競(jìng)爭(zhēng)并不是什么壞事情,它是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大精伸力如果缺乏這種動(dòng)力,人們就無法不斷地取得進(jìn)步。因此,競(jìng)爭(zhēng)需每個(gè)人都具備的一種心理現(xiàn)象。
但是,在我們這個(gè)具有數(shù)千年傳統(tǒng)文化的國(guó)度里,所謂的傳統(tǒng)美德卻以“仁義”、“謙讓”為上,對(duì)競(jìng)爭(zhēng)持有不同的態(tài)度,對(duì)“爭(zhēng)”第一,爭(zhēng)先進(jìn),似乎并沒有吸引力。正是由于這種觀念的影響,使中國(guó)人缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。但是隨著世界性技術(shù)革命的興起和我國(guó)對(duì)外政策的開放,發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)以及新經(jīng)濟(jì)體制的出現(xiàn),可以想象,在未來的社會(huì)中,處處將充滿競(jìng)爭(zhēng)。
所以,在今天的育兒工作中應(yīng)當(dāng)拋棄兒千年來人們對(duì)“爭(zhēng)”的誤解來培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),這不但是中小學(xué)生尋求-知識(shí)、開發(fā)智力的需要,也足未來社會(huì)對(duì)他們提出的要求,既使單純從學(xué)習(xí)方面講,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是十分重要的,因?yàn)楹⒆涌梢砸源藶槟康,喚起學(xué)習(xí)的興趣和熱情,說它是一種強(qiáng)大的精神力最原因就在于此。