兒童智力測試儀廠家認(rèn)為，在兒童早期生活環(huán)境中，為他提供倩感刺激愈多，愈豐福多采，這個兒童就更聰明，更話潑可愛，而且在日后適應(yīng)環(huán)境的能力就愈強(qiáng)。相反，如果把小兒放在一個單調(diào)毫無生機(jī)的環(huán)境中，讓他躺在床上或坐在車內(nèi)，餓了遞給奶瓶，睡了蓋上被子，既不去逗他玩，也不與他講話，這個孩子肯定情感淡沒，精神萎靡，語言發(fā)育也很遲緩，智力肯定是落后的。所以，作為孩子的父母，特別是孩子的母親， 從孩子一出生就應(yīng)當(dāng)注意情感方面的培養(yǎng)，不要認(rèn)為他不懂得什么是情感，就采取等待的態(tài)度，因?yàn)榍楦�、表情都是刺激大腦發(fā)育的信息，作用是不能低估的。
情感發(fā)育的過程大致是：1-2個月出現(xiàn)微笑，會表示愉快和不愉快；5-6個月對鮮艷顏色有好感，對聲音及優(yōu)美音響的玩具特別感興趣；7-8個月認(rèn)識人（如父母）， 其中對母親會清楚地表示出愛，已開始出現(xiàn)嫉妒的現(xiàn)象，當(dāng) 母親抱別的小孩時，就會表示出憤怒和不高興；1歲后對親近人的交往表示出喜悅，出現(xiàn)了友誼的萌芽，對周圍其它 小孩的不幸（如跌倒）會表示出同情感，見了生人怕羞，已學(xué)會了發(fā)脾氣；2-3歲對父母所講的故事和接受其它教育 中的情節(jié)可產(chǎn)生較復(fù)雜的情感，同時具有初級思維，這時可能是道德、美感和理智等高級情感的萌芽，但這時還極容易變化及沖動，還不能很好地控制，4-5歲以后情感逐步地穩(wěn)定增長起來，表現(xiàn)啼哭減少，求知欲增長，表現(xiàn)為提問猜測等明顯地活躍，隨著年齡的增長，情感的內(nèi)容不斷節(jié)富，質(zhì)量上更加深刻，而且更常有穩(wěn)定性，更能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的情感。
