兒童智力測試儀廠家認(rèn)為,在兒童早期生活環(huán)境中,為他提供倩感刺激愈多,愈豐福多采,這個兒童就更聰明,更話潑可愛,而且在日后適應(yīng)環(huán)境的能力就愈強(qiáng)。相反,如果把小兒放在一個單調(diào)毫無生機(jī)的環(huán)境中,讓他躺在床上或坐在車內(nèi),餓了遞給奶瓶,睡了蓋上被子,既不去逗他玩,也不與他講話,這個孩子肯定情感淡沒,精神萎靡,語言發(fā)育也很遲緩,智力肯定是落后的。所以,作為孩子的父母,特別是孩子的母親, 從孩子一出生就應(yīng)當(dāng)注意情感方面的培養(yǎng),不要認(rèn)為他不懂得什么是情感,就采取等待的態(tài)度,因?yàn)榍楦、表情都是刺激大腦發(fā)育的信息,作用是不能低估的。
情感發(fā)育的過程大致是:1-2個月出現(xiàn)微笑,會表示愉快和不愉快;5-6個月對鮮艷顏色有好感,對聲音及優(yōu)美音響的玩具特別感興趣;7-8個月認(rèn)識人(如父母), 其中對母親會清楚地表示出愛,已開始出現(xiàn)嫉妒的現(xiàn)象,當(dāng) 母親抱別的小孩時,就會表示出憤怒和不高興;1歲后對親近人的交往表示出喜悅,出現(xiàn)了友誼的萌芽,對周圍其它 小孩的不幸(如跌倒)會表示出同情感,見了生人怕羞,已學(xué)會了發(fā)脾氣;2-3歲對父母所講的故事和接受其它教育 中的情節(jié)可產(chǎn)生較復(fù)雜的情感,同時具有初級思維,這時可能是道德、美感和理智等高級情感的萌芽,但這時還極容易變化及沖動,還不能很好地控制,4-5歲以后情感逐步地穩(wěn)定增長起來,表現(xiàn)啼哭減少,求知欲增長,表現(xiàn)為提問猜測等明顯地活躍,隨著年齡的增長,情感的內(nèi)容不斷節(jié)富,質(zhì)量上更加深刻,而且更常有穩(wěn)定性,更能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的情感。