兒童智力測試儀稱贊與安感兒童智力關系
兒童智力測試儀應該被稱贊為他們的智力或他們的努力，孩子們需要感到被愛和安全的，但大多數(shù)孩子也覺得不錯的聽力稱贊精度和鼓勵失敗的工作提供意見。適當?shù)暮驼嬲墓膭�，幫助孩子學會保持失敗后嘗試。確定合適的時間內失敗的努力提供積極的好評需要一些做法，兒童智力測試儀讓您的孩子不看的話是無償或光顧。智力并不總是意味著人生的成功，和家長應盡量傳達正確的信息與好評。
父母有時會混淆的鼓勵與贊美。這兩個可以一起去，但鼓勵并不需要包含引用您的孩子的智力贊美之詞。蒂莫西·埃文斯，教育家，作家和家庭治療師，兒童智力測試儀書寫為國際兒童和青年關懷網(wǎng)絡，定義的鼓勵作為強調改進或努力陽性表達 - 不一定評論說，預測孩子的行為的結果。埃文斯警告父母總是對孩子期望達到“最佳” ，從家庭獲得一致好評和贊賞。
開放與封閉思想傾向，兒童智力測試儀孩子學習通過模擬的方式家長介紹使用情報和處理的認知能力。發(fā)展心理學家卡羅爾成就的智慧思維定義為開放或封閉，以及家長好評的類型，用助攻定義認知能力的孩子的看法。固定的思維模式看情報 - 無論是在自我與他人 - 作為一個靜態(tài)的特質，而開放的心態(tài)集團專注于發(fā)展和壯大。贊美孩子的智力強化固定的思維定勢，而稱贊為努力促進增長，是一個靜態(tài)的信念。告訴你的孩子：“我知道你可以得到一個A而不是B”的強調智力，而不是著眼于稱贊為教育的努力，如“我知道你盡力了該測試。 ”該意見鼓勵你的孩子做她最好為加強今后的努力轉移技能。
