兒童智力測(cè)試儀家長(zhǎng)可以幫助使自己孩子的游戲刺激做三件事情。
    首先，他們可以采取的態(tài)度有意識(shí)的，故意的規(guī)劃在其中發(fā)揮被視為子女的環(huán)境最重要的方面之一。
    其次，他們可以看到它，他們的孩子都提供的各種玩具和玩具，將幫助開(kāi)發(fā)的技能和能力，盡可能多的品種。
    第三，他們可以承擔(dān)一個(gè)直接，參與角色在自己孩子的發(fā)揮。 規(guī)劃兒戲并不意味著計(jì)劃為每個(gè)活動(dòng)孩子的游戲時(shí)間每一刻。相反，孩子們應(yīng)該有最大的獨(dú)立選擇自己的活動(dòng)。

    兒童智力測(cè)試儀而且，日常的家的范圍內(nèi)，一個(gè)孩子也應(yīng)該選擇他們的活動(dòng)，以及每一期的時(shí)間。良好的規(guī)劃，確保游戲是盡可能多樣和刺激。 應(yīng)該扮演一個(gè)孩子在不同的時(shí)間，與朋友，與父母，并通過(guò)他們的自我。這種打法，一個(gè)月左右的期間內(nèi)，應(yīng)包括以下類型的活動(dòng)全部或大部分，每一個(gè)面向孩子的年齡水平。 這里有5人： ＃1。游戲 游戲也許是最基本的所有形式的播放。游戲多數(shù)孩子從嬰兒期到青春期的生活中占據(jù)著核心作用。游戲可能是身體上或精神上的。一般來(lái)說(shuō)，他們涉及技能的發(fā)展，但也有一些導(dǎo)致信息的采集。 ＃2。工藝品 工藝品給了孩子們很多的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)他們的愿望，使東西。蠟筆，顏料，陶土，施工紙，剪刀和粘貼，木材，皮革，毛氈，紙板等材料，幫助孩子發(fā)展他們的創(chuàng)造性的想象力，審美能力。藝術(shù)和手工藝品也培養(yǎng)技能操作，感知和分析。 ＃3。建設(shè)中發(fā)揮 建設(shè)中發(fā)揮涉及對(duì)象通常是從什么預(yù)制件組裝。它是藝術(shù)和手工藝創(chuàng)意比，但在發(fā)展很多技能也很有用。放在一起的一組鐵軌和火車是一種形式的建設(shè)發(fā)揮，發(fā)揮豎套，叮叮玩具，積木等。 ＃4。投影播放 投影玩是玩，其中一個(gè)孩子增加了戲劇性和情感活動(dòng)的意義與代表性的玩具娃娃，卡車，士兵，家政套，和醫(yī)生包。它的巨大價(jià)值在于孩子，而不是在開(kāi)發(fā)特定技能的角色扮演。 ＃5。愛(ài)好 愛(ài)好，否則不能分類收集活動(dòng)的標(biāo)題下，一般會(huì)下降。收集郵票，錢幣，巖石和礦物，蝴蝶和昆蟲(chóng)，海貝殼，和葉都是常見(jiàn)和流行的愛(ài)好。雖然一些幫助某些技能的發(fā)展，其最大的價(jià)值是在相當(dāng)多的知識(shí)，孩子能在追求他們收購(gòu)。 大多數(shù)打法可以被歸類在這五組之一，理想的情況下，發(fā)揮應(yīng)該包括所有這些類型。
    另外，技能的發(fā)展，應(yīng)該將活動(dòng)向更高，更成熟的水平， 然而，孩子并不會(huì)自動(dòng)改變了他的發(fā)揮，或發(fā)展。這是父母的規(guī)劃來(lái)自于哪里-不斷地使孩子知道在玩他提供了廣闊的機(jī)會(huì);發(fā)起的某些活動(dòng)在玩耍;決策建議，當(dāng)孩子需要和希望他們;買玩具，對(duì)自己，導(dǎo)致到新的追求，刺激新的利益和想法，在多種方式中的任何一個(gè)。家長(zhǎng)不應(yīng)管理兒戲，但應(yīng)努力推動(dòng)它在正確的方向。