兒童智力測(cè)試儀知識(shí)與兒童智力發(fā)育的相關(guān)性
1、了解家長(zhǎng)掌握兒童心理知識(shí)情況和教育態(tài)度及兒童智力發(fā)育情況，我們隨機(jī)對(duì)來(lái)診的425名兒童進(jìn)行心理測(cè)查，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。方法：心理測(cè)查采用的是繪人法。內(nèi)容：家長(zhǎng)對(duì)兒童心理知識(shí)、性知識(shí)掌握情況，教育兒童的態(tài)度及家庭教育的一致性。結(jié)果：家長(zhǎng)掌握必要的兒童心理的知識(shí)較少，尤其對(duì)兒童性知識(shí)了解有限。家長(zhǎng)心理知識(shí)與兒童智力發(fā)育有相關(guān)性。結(jié)論：加強(qiáng)兒童心理知識(shí)宣傳，提高人們知識(shí)水平，是培養(yǎng)指導(dǎo)兒童從身心兩方面健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
2、多因素分析。以?xún)和巧虨橐蜃兞�，家長(zhǎng)自然狀況及影響因素為自變量，進(jìn)行多元逐步回歸分析，篩選影響智商的主要因素為家長(zhǎng)兒童心理知識(shí)的多少、父母文化程度、家長(zhǎng)教育兒童態(tài)度及育兒觀念一致性。
3、討論
本次調(diào)查顯示抽樣兒童的智力發(fā)育水平呈正態(tài)分布。影響兒童智力發(fā)育的因素中。，家長(zhǎng)掌握兒童心理知識(shí)具有相關(guān)性，說(shuō)明加強(qiáng)兒童心理知識(shí)宣傳，提高人們知識(shí)水平，是培養(yǎng)指導(dǎo)兒童從身心兩方面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)于杜絕兒童心理疾病的發(fā)生是很重要措施。家長(zhǎng)及家庭成員掌握有關(guān)的心理知識(shí)對(duì)教育孩子及對(duì)孩子潛移默化影響能做到有的放矢、事半功倍效果。
