兒童智力測試儀評估輕度智力障礙兒童分析
    為探討韋氏兒童智力測驗與認(rèn)知評估系統(tǒng)之間的關(guān)系，對37名輕度智力障礙兒童進(jìn)行韋氏兒童智力測驗和CAS測試。結(jié)果顯示：輕度智障兒童韋氏兒童智力測驗的總分與CAS全量表分極其接近，兒童智力測試儀二者無顯著差異；CAS全量表分與韋氏兒童智力測驗總分、言語智商、操作智商呈顯著相關(guān)；在CAS測量的四個認(rèn)知過程中，注意和計劃是輕度智障兒童的最薄弱環(huán)節(jié)；多元回歸分析顯示，CAS全量表分對學(xué)習(xí)成績有顯著預(yù)測作用。結(jié)論：CAS認(rèn)知評估系統(tǒng)能客觀地反映輕度智力障礙兒童的智力水平和特點，為智力研究提供了一個新的視角。