大腦左半球主管數(shù)學、語言、邏輯、分析、寫字等能力，右半球則主管想象、顏色、音樂、節(jié)奏等。兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸于“右腦世界”之中。
直到3歲左右，幼兒才開始能夠自由言語，不過還是以直觀映象為主，仍然是以右腦為中心。等到小學時期，就開始以左腦為中心來學習文字和數(shù)位。此時腦的活動從右腦轉向左腦。如果在孩子上學之前，右腦未能充分開發(fā)，那么以后再想對右腦進行開發(fā)可就難了。的思維有兩種基本類型：一種是邏輯--分析思維或稱數(shù)學邏輯，一種是藝術思維或稱形象思維�！鞠肫鹨粋�測試，說是十指交叉合攏，左手大拇指在上屬于邏輯思維，右手大拇指在上屬于形象思維�！總ゴ蟮纳韺W家巴甫洛夫所做的這種分類，對于解決兒童的智育問題、培養(yǎng)個人的才能和愛好，具有極其重要的意義。來自兒童智力測試儀
