兒童智力測(cè)試儀孩子只能住他的童年

【內(nèi)容摘要】：兒童智力測(cè)試儀孩子只能住他的童年，了解童年是我省的成人。但其制高點(diǎn)是占上風(fēng)，成人或孩子？成人承認(rèn)自己和孩子之間的差異。但這些差異通常是減少到定量，只是程度的問題。當(dāng)他比較自己與孩子，成年后看到孩子作為相對(duì)或前夕完全不能行動(dòng)或他自己可以完成的任務(wù)。這些無能可以揭示精神組織孩子和成人之間的差異。一個(gè)成年人演示通過他的信念，他的自我中心所有身心發(fā)展必須自然，必然導(dǎo)致思維方式和酷似他自己的感覺，他生活于其中的時(shí)間和地點(diǎn)軸承特別郵票。如果他不設(shè)法實(shí)現(xiàn)的洞察力，一個(gè)孩子的想法，感受做完全不同于自己的路徑，它不會(huì)發(fā)生，他認(rèn)為 [更多詳細(xì)]

兒童智力測(cè)試儀

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【正文內(nèi)容】：兒童智力測(cè)試儀孩子只能住他的童年，了解童年是我省的成人。但其制高點(diǎn)是占上風(fēng)，成人或孩子？成人承認(rèn)自己和孩子之間的差異。但這些差異通常是減少到定量，只是程度的問題。當(dāng)他比較自己與孩子，成年后看到孩子作為相對(duì)或前夕完全不能行動(dòng)或他自己可以完成的任務(wù)。這些無能可以揭示精神組織孩子和成人之間的差異。
一個(gè)成年人演示通過他的信念，他的自我中心所有身心發(fā)展必須自然，必然導(dǎo)致思維方式和酷似他自己的感覺，他生活于其中的時(shí)間和地點(diǎn)軸承特別郵票。如果他不設(shè)法實(shí)現(xiàn)的洞察力，一個(gè)孩子的想法，感受做完全不同于自己的路徑，它不會(huì)發(fā)生，他認(rèn)為這是任何超過一個(gè)怪胎。由于這一奇怪現(xiàn)象是恒定的，似乎是必要和正常的，因?yàn)樗约旱乃枷胂到y(tǒng)，他覺得一個(gè)嘗試，當(dāng)然應(yīng)該了解其作用機(jī)制。但他第一次發(fā)現(xiàn)，他必須了解這一奇怪現(xiàn)象的性質(zhì)。這是真的，兒童和成人的心態(tài)，遵循不同的路徑，并符合不同的原則，從一個(gè)到另一個(gè)的過渡涉及共改造;成人認(rèn)為的原則支配自己的思想構(gòu)成了一個(gè)不變的僵化的規(guī)范，其中一個(gè)孩子的思想可能被解雇的原因外域和一個(gè)孩子的智力推理沒有任何關(guān)系任何一個(gè)成年人的光？請(qǐng)問成人智力一直如此豐富的和富有成效的，如果它真的已經(jīng)被迫放棄從哪些來源孩子的智力彈簧.

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