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地址:濟寧高新區(qū)火炬工業(yè)園4A-208
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【標    題】:

兒童綜合素質檢測儀提高孩子語言表達的能力


【內容摘要】:  1.一歲半以前,兒童綜合素質檢測儀要使孩子盡可能多地聽懂大人所說的話。  三四個月起,可以訓練孩子獨立發(fā)“a”等音節(jié);半歲后,給孩子講玩具的名稱,使他知道你說的是指什么玩具;一歲左右,盡可能多地告訴他某些東西的名稱,諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。  2.二至三歲,要使孩子掌握最簡單的語言形式——“情景對話”! ”热绾⒆蛹庇诒磉_一個要求的時候,即使你已經明白了,也要鼓勵孩子努力表達出來,而不是馬上替他解決! 3.三至五歲,要訓練孩子使用所謂的有“上下文的語言”! ”热绾⒆訂枺骸靶“淄脨鄢允裁矗俊备改缚梢宰尯⒆幼约河^察,獨立說出所觀察到的現象。復述簡單的故事 [更多詳細]

兒童智力測試儀

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兒童綜合素質測試儀

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【正文內容】:   1.一歲半以前,兒童綜合素質檢測儀要使孩子盡可能多地聽懂大人所說的話。
  三四個月起,可以訓練孩子獨立發(fā)“a”等音節(jié);半歲后,給孩子講玩具的名稱,使他知道你說的是指什么玩具;一歲左右,盡可能多地告訴他某些東西的名稱,諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。
  2.二至三歲,要使孩子掌握最簡單的語言形式——“情景對話”。
  比如孩子急于表達一個要求的時候,即使你已經明白了,也要鼓勵孩子努力表達出來,而不是馬上替他解決。
  3.三至五歲,要訓練孩子使用所謂的有“上下文的語言”。
  比如孩子問:“小白兔愛吃什么?”父母可以讓孩子自己觀察,獨立說出所觀察到的現象。復述簡單的故事,對孩子也是有用的。
  4.入學前,要使孩子提高使用說明性語言的能力。
  比如訓練說明游戲規(guī)則;引導孩子說出對童話中的形象的態(tài)度。


 
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