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【標    題】:

兒童綜合素質(zhì)檢測儀提高孩子智力發(fā)育方法


【內(nèi)容摘要】:    第一點——把握時機。兒童綜合素質(zhì)檢測儀據(jù)美國《科學新聞》報道:美國醫(yī)學專家近期研究結(jié)果表明,人的大腦在12歲以前變化最快,思維反應(yīng)也最為敏捷。在試驗中,加里福尼亞大學亨利?圖格雷教授,將放射性醫(yī)用糖注入受試兒童血液中,用醫(yī)用掃描器觀察放射性糖分,以證實各年齡段兒童腦細胞的活躍程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn),2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣;3-12歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍;13-14歲兒童的大腦活動程度,又與成人相同了!     芝加哥大學醫(yī)學教授霍金拉克和紐約州大學教授芬伯格,在近期研究中對上述結(jié)果作出科學解釋:幼兒腦細胞 [更多詳細]

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【正文內(nèi)容】:

    第一點——把握時機。兒童綜合素質(zhì)檢測儀據(jù)美國《科學新聞》報道:美國醫(yī)學專家近期研究結(jié)果表明,人的大腦在12歲以前變化最快,思維反應(yīng)也最為敏捷。在試驗中,加里福尼亞大學亨利?圖格雷教授,將放射性醫(yī)用糖注入受試兒童血液中,用醫(yī)用掃描器觀察放射性糖分,以證實各年齡段兒童腦細胞的活躍程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn),2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣;3-12歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍;13-14歲兒童的大腦活動程度,又與成人相同了!

    芝加哥大學醫(yī)學教授霍金拉克和紐約州大學教授芬伯格,在近期研究中對上述結(jié)果作出科學解釋:幼兒腦細胞之所以比嬰兒和成人活躍,是由于其腦細胞中染色體結(jié)合量較高的緣故。3-12歲期間,人的大腦無法對染色體的結(jié)合進行取舍,腦細胞中的所有染色體都在健康發(fā)育。所以,這一期間是人生最敏捷的時期,也是智力開發(fā)的最佳期。而這一期間所受到的教育,有許多是終身難忘的。還有人們對童年生活記憶太深的事,也多半集中在這一階段,亦能證明這一研究結(jié)果。所以,家長在孩子3歲時開始教育和智力開發(fā)是明智的!

    第二點——發(fā)現(xiàn)天賦。美國波士頓大學醫(yī)學院神經(jīng)學教授霍華德?加德納認為孩子的潛在天賦可分5類,正常兒童至少具有一種以上的天賦,關(guān)鍵在于去發(fā)現(xiàn)它們。他認為孩子的潛在天賦可從日常生活中去發(fā)現(xiàn),并作為早期教育的定向參考!

    1、語言天賦。孩子在背頌詩歌和有韻律的詞句時很出色;能糾正家長常用詞語中的偶然錯誤;能在觀看戲劇、影視后,講出相當精彩的片斷或完整的故事!

    2、音樂天賦。孩子在唱歌時音階很難,單色甜美無假聲;平常喜歡聽各種樂器演奏,并能通過音樂辨別出有幾種樂器;日常生活中能對不同聲響和音樂發(fā)表議論,盡管議論并非全對。 

    3、邏輯數(shù)學天賦。孩子能經(jīng)常提出諸如“時間從什么時候開始”之類的玄奧問題,使家長難以回答;平常關(guān)于劃分人、事、物的種類,對家長的經(jīng)濟分配能參與意見!

    4、自我認識天賦。孩子善于把自己的行為和語言、情感聯(lián)系在一起;對別人將去做的事能作預(yù)測評議;對自己干的事能做出準確評判!

    5、他人認識天賦。孩子能注意家長的情感變化,對某些事能表示支持或勸慰。喜歡摹仿影視和生活中的人物言行。

 


 



 
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